ΕΡΙΖΟΥΝ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΚΑ ΚΟΡΑΚΙΑ-ΤΥΜΒΩΡΥΧΟΙ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ-ΣΥΡΙΖΑ-ΝΔ-”ΜΥΡΙΣΤΗΚΑΝ” ΤΗΝ ΑΥΤΟΚΤΟΝΙΑ ΤΟΥ 18ΧΡΟΝΟΥ ΜΑΘΗΤΗ & ΕΤΡΕΞΑΝ ΜΕ ΒΟΥΛΙΜΙΑ ΝΑ ΤΗΝ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΟΥΝ ΜΕΧΡΙ ΤΟ “ΜΕΔΟΥΛΙ”!

Δύο είδη έχουν αλάνθαστη όσφρηση για πτώματα: τα κοράκια και οι…πολιτικοί!

Αμέσως “έτρεξε” ο ΣΥΡΙΖΑ σε ανακοίνωσή του να συνδέσει την αυτοκτονία του 18χρονου μαθητή από τα Γιαννιτσά με τις πανελλαδικές εξετάσεις, υπογραμμίζοντας πως ο αυτόχειρας δεν άντεξε την ψυχολογική φόρτιση των εξετάσεων και έβαλε τέλος στη ζωή του και θα πρέπει με αφορμή αυτό να γίνουν αλλαγές στην Παιδεία.

Αμέσως μετά από αυτή την ανακοίνωση του ΣΥΡΙΖΑ, πηγές του υπουργείου Παιδείας τόνισαν πως η αξιωματική αντιπολίτευση οφείλει να σεβαστεί τον πόνο της οικογένειας του άτυχου μαθητή, αλλά και την αγωνία και την προσπάθεια των χιλιάδων υποψηφίων που διαγωνίζονται στις πανελλαδικές εξετάσεις και να σιωπήσουν.

Για τις Πανελλαδικές εξετάσεις μάλιστα ο ΣΥΡΙΖΑ  κάνει λόγο για ελεύθερη είσοδο στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Μιλάνε για μαραθώνια κούρσα με αφορμή την αυτοκτονία του 18χρονου στα Γιαννιτσά. Δεσμεύονται μάλιστα πως θα καταργήσουν το νόμο περί «νέου λυκείου».

Στην ανακοίνωση του ΣΥΡΙΖΑ αναφέρεται επίσης:
“Όταν οι φετινές πανελλαδικές εξετάσεις για την τριτοβάθμια εκπαίδευση ξεκινούν με την τραγική είδηση ότι ένας από τους μαθητές μας, ένας νέος 18 χρόνων, δεν άντεξε τη ψυχολογική φόρτιση των εξετάσεων και έβαλε τέλος στη ζωή του, δεν είναι δυνατόν να συνεχίζουμε σα να μην συμβαίνει τίποτε.”

Και προσθέτει: “Για τον ΣΥΡΙΖΑ οι πανελλαδικές εξετάσεις πάντα ήταν μια «δοκιμασία» μεγάλης διάρκειας, μια μαραθώνια κούρσα με τεράστιο ψυχολογικό και δυσβάσταχτο οικονομικό κόστος για τους ίδιους τους μαθητές και τις μαθήτριες αλλά και για τις οικογένειές τους. Οι μύθοι, που χρόνια καλλιεργούνται, γύρω από τις πανελλαδικές εξετάσεις ότι τάχα είναι το μόνο δίκαιο, αδιάβλητο και αξιοκρατικό σύστημα εισαγωγής έχουν καταρρεύσει.

Η εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και η κοινωνία πια γνωρίζει καλά ότι είναι άδικες, ότι ενισχύουν την ταξικότητα της εκπαίδευσης, τον ανταγωνισμό και τους αποκλεισμούς, ότι είναι διαβλητές όπως έδειξε ή ίδια η ζωή, και ότι ταλαιπωρούν οικονομικά και ψυχικά τους μαθητές και τις οικογένειες τους, ενώ είναι αντιπαιδαγωγικές, γιατί η αντίληψη που λέει ότι η εκπαίδευση μπορεί να «ευημερεί» μόνο σε ένα περιβάλλον εξετάσεων δεν είναι παιδαγωγικά ορθή.”